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 Les TICE au service de la compréhension

 Les TICE au service de la compréhension

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Date : 17 décembre 2014
Lieu : L'atelier Canopé de Chartres
Intervenant : Anna Potocki, maître de conférence à l'université de Poitiers

L’objectif de cette présentation est double. Il s’agira tout d’abord de montrer comment les outils informatisés peuvent constituer une aide à la compréhension chez les enfants qui éprouvent des difficultés dans ce domaine. A cet effet, une étude d’entrainement à la compréhension des textes via l’utilisation du logiciel LoCoTex (Potocki, Ecalle, & Magnan, 2013) auprès d’enfants faibles compreneurs de CE1 sera présentée. Les avantages des remédiations informatisées et les caractéristiques nécessaires à leur efficacité seront alors discutés. Toutefois, dans un second temps, il s’agira de réfléchir aux nouveaux défis (et aux nouvelles difficultés potentielles pour les élèves) que pose l’utilisation des TICE pour la compréhension des documents écrits. En effet, la lecture « numérique » dépasse généralement la seule capacité à comprendre le contenu des documents et nécessite la mise en place de compétences supplémentaires qui peuvent faire défaut aux élèves.

Écouter la conférence d'Anna Potocki

 

 

BIBLIOGRAPHIE

 

Blanc (2010) Lecture et habiletés de compréhension chez l’enfant. Paris: Dunod.

Gaonac’h & Fayol (2003) Aider les élèves à comprendre. Du texte au multimédia. Paris: Hachette.

Potocki (2014) Des logiciels pour remédier aux difficultés de compréhension de textes chez les enfants. Que dit la recherche? Agence des usages TICE – CANOPÉ.

Rouet et al (2006) Lecture et technologies numériques : Enjeux etdéfis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture. PARIS : SCEREN